Alguna vez te has preguntado ¿Cuantas formas de hacer ciencia hay?
Desde los comienzos de nuestra educación científica nos enseñan que para hacer ciencia es necesario aplicar un método mejor conocido como el método científico experimental, que consta de una serie de pasos, que tras aplicarlos como se indica obtendrás ciertos resultados que podrían o no ser ciencia.
Pero ¿realmente aplicar esta serie de pasos nos es útil para hacer ciencia? ¿Existe solo una manera de producir conocimiento científico?
Para poder responder a todo esto es necesario adentrarnos un poco mas en el tema, y ver algunos otros que complementan a este.
Por metodología debemos entender el conjunto de métodos, modos de obrar o proceder con un orden determinado, usados en alguna disciplina científica establecida en la que se busca alcanzar un determinado conocimiento. Ante la diversidad de campos y disciplinas que se integraron al saber científico, comenzaron a surgir nuevas problemáticas y planteamientos que el método científico no se encontraba en posibilidades de responder de manera satisfactoria. En consecuencia, los estudiosos vieron la necesidad de plantear nuevos métodos para estudiar y explicar la realidad.
Principalmente tenemos dos abordajes metodológicos: cuantitativo y cualitativo, sus características están expuestas continuación.
Como podemos observar existe una tercera forma de abordar los problemas de investigación y es la metodología mixta. En esta lo que se pretende es conjuntar ambas metodologías para el análisis de un problema especifico, respecto a este es importante señalar que existen tres diferentes tipos de metodología mixta:
a) Enfoque dominante en la que se utiliza uno de los dos abordajes para enriquecer el otro.
b) Bietápica, en donde lo desarrolla una investigación bajo una de las metodologías y posteriormente se aborda con la otra para profundizar u obtener mayor información.
c) Mixta compleja en donde se entrelazan ambas metodologías manteniendo una doble perspectiva en el análisis del problema identificado.
Universidad Nacional Autónoma de México
por Estudiantes de la carrera Física Biomédica Generación 2020
Facultad de Ciencias